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武漢大學成教報名-學前教育-專升本

來源: 武漢大學自考 發布時間:2020-06-29 16:10 點擊數:
武漢大學成教報名-學前教育-專升本
 
培養目標  
 
學前教育專業培養具有良好思想道德品質,掌握本科水平的學前教育學科領域的基本知識、基礎理論和基本技能,掌握學前兒童教育、心理基本理論,具有學前兒童發展、幼兒園教育活動設計和研究的基本能力,具有較高的人文素養和教師職業素質,能在保教機構、教育行政部門、教育科研部門以及其他相關機構從事幼兒教師、幼兒園管理和研究等方面工作的復合型人才。 
 
學制
 
2.5年
 
培養要求  
 
本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。  
 
主要課程  
 
教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統計學,人體解剖生理學,游戲學原理、教師口語等。  
 
實踐教學
 
主要實踐性教學環節:包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查,一般安排6--8周。
 
發展前景
 
各地按照國務院的總體要求和部署,把大力發展學前教育,作為貫徹落實《教育規劃綱要》,推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視,黨政領導親自抓,切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破,各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養培訓力度,多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制,健全管理機構,充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發展綱要》
 
學前教育專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的2011年本?茖I就業狀況顯示,學前教育專業就業率≥85%;畢業生規模約在0.5萬人次至1萬人次。
 
(本專業信息僅供參看,具體信息請以考試院或學院公布的最新公告為準)

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